很多家长抱怨，随着年龄增长，原本听话、孝顺的孩子慢慢变“坏”。

有的家长说：“最近孩子不知道怎么了，迟到、旷课，学习成绩一直在往下掉。”

还有的家长说：“天天打游戏，为了要钱买游戏装备，经常和我们吵。”

在小学高年级，孩子经常会出现这样的情况，对于家长我们要谨防孩子厌学。下面，跟随中国地质大学地理信息工程博士、埃里克森国际教练学院认证教练、国内青少年潜能教练陈娜老师来看一看，需要我们怎么做。

小学五年级相当于小学阶段的分水岭，升入五年级，学习难度开始加大、作业量增多，很多孩子都会对学习感到力不从心，对学习的掌控感被削弱；五年级的孩子即将面临小升初，他们都期待能进入一所不错的初中，家长和孩子都特别在乎成绩。如果父母不能理解孩子，甚至斥责、打骂孩子，就意味着孩子要承担来自父母、老师、学习、作业、成绩、自尊心等多方面的压力。内外压力下，孩子极大可能产生很强烈的厌学情绪。

在这个年龄段，孩子的自尊意识比低年级时更强，更希望得到他人的尊重和赞扬。有的孩子因为自身的限制，在学习、活动等方面的表现不突出，很少得到老师家长的肯定或赞扬，容易产生自卑心理，长期发展下去，会从外界寻找刺激。

每个孩子都想取得好成绩，当发现自己努力了，成绩却一直上不去，孩子会给自己贴上“我不行”、“我是学渣”之类的标签，并逐渐产生绝望的心理，而沉迷游戏、打架斗殴会变成他们释放情绪的选择。

这个时候，爸爸妈妈需要以平常心看待孩子学习成绩。成绩是孩子学习的结果，是孩子检验自己学习过程的工具，如果家长特别关注成绩，因为孩子成绩好而开心，给各种奖励，或者因为孩子成绩不好而训斥，这样会给孩子压力，同样会给孩子错觉，认为学习不是自己的事，是在为了家长学。

小学高年级的孩子有了理性思维能力，严厉、权威就只能起反作用，这个时候要多启发、多引导，多问一些具有启发式的问题，少给答案，培养孩子自主思考的能力。

小学高年级的孩子学业压力较大，孩子在道德品质方面出现言行不一致是很正常的，并不是变坏了，此时切忌上纲上线、切忌批评打骂，而是给孩子更多的尊重和理解。从情感方面来讲，父母的粗暴会使他们越来越叛逆，道德水平越来越糟糕；而父母的理解和尊重则会使孩子愿意与父母沟通，从而使孩子的道德水平朝着父母期望的方向发展。